Master (I & II)

NB: La plupart des informations et documents relatifs à mes cours aux différents masters du Département de Langues Etrangères de l'ENS-Maroua sont   publiés/téléchargeables ici.

 

MED 111 - Didactique Numérique

Supports pour approfondissement

Les étudiants sont invités à lire les articles suivants, pour approfondir les aspects abordés en classe,

1- Méthodologies pour le développement de cours e-learning (principalement les chap. 1 & 9)

2- Constructivisme et formation a distance (14 pages)

 

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 TPE  MED 111

Exploitation/synthèse de document

corpus:  Les formations ouvertes à distance en contexte africain (karsenti & collin)

Lire l'article et proposer une synthèse que vous concluez en faisant une réflexion sur le potentiel de la FOAD pour les enseignants de langues étrangères au Cameroun.

Max: 3 pages

 

 

 

 

 

MTR 321: TIC  et enseignement des langues étrangères II

Supports pour approfondissements

1- L'enseignement apprentissage des langues a l'ere du numérique: tendances recentes et defis (842.32 Ko)

2- Décrire evaluer et mesurer la competence langagière -  kuitche 2018 (1.05 Mo)

3- Renforcer l'input langagier dans les contextes marginaux (391.87 Ko)

TPE MTR 321

Exploitation/Synthèse de document

Corpus 1 : L enseignement apprentissage des langues a l'ere du numérique: tendances recentes et defis 1 (842.32 Ko)

Chaque étudiant devra proposer une synthèse de cet article, qu'il concluera en faisant une réflexion sur les potentialités qu'offre internet aux apprenants de langues étrangères au Cameroun.

Ce travail devra etre envoyé par courriel au prof.

Max: 4 pages /

TD MTR 321

Corpus :Le numérique pour l'apprentissage des langues: outils, modalités, expérimentations - sélection bibliographique (332.51 Ko)

Chaque étudiant devra consulter cette sélection bibliographique relative à l'apport du numérique dans l'enseignement des langues; ensuite préparer le résumé d'un article de son choix.